Tamara Mežek

Po izobrazbi univerzitetna diplomirana pedagoginja je diplomirala z naslovom E- mentor v e-izobraževanju. Bila je urednica e-učilnice Inter-šola za študente Višje strokovne šole, organizatorka različnih izobraževanj za odrasle ter izvajalka neformalnih programov za odrasle. Kot soavtorica je sodelovala pri pripravi e-gradiv s področja poslovnega komuniciranja za srednje in višje šole. V letu 2011 pa je sodelovala pri Raziskavi o e-izobraževanju v slovenskih podjetjih.

Kaj je e-tutorstvo?

Glede na to, da poznamo več različnih pojavnih oblik e-izobraževanja, sama še vedno najbolj verjamem, da učinkovit e-izobraževalni program temelji na podpori e-tutorja oziroma e-mentorja, skratka osebe, ki vodi e-izobraževalni program.

Prav zaradi tega sem pripravila  in uredila različne vsebine v Učni zemljevid, ki vam bodo lahko koristile pri pripravi in izvajanju vašega naslednjega e-izobraževanja, v kolikor boste v njem nastopali v vlogi e-tutorja.

Nadaljuj z branjem

Ste kompetenten izobraževalec tudi v spletnem učnem okolju?

Vedno več podjetij in izobraževalnih organizacij se zaveda prednosti e-izobraževanja (hitro posodabljanje vsebin, dostopnost, večkratni pregled vsebin, prihranek časa in denarja za pot, …). Zato jih vedno več razmišlja, kako izkoristiti te prednosti in omogočiti učencem oz. zaposlenim hitro pridobivanje novih znanj. Novim potrebam in možnostim, ki jih ponuja internet, se morajo zato prilagoditi tudi izobraževalci – učitelji, interni trenerji v podjetjih, predavatelji, zunanji izvajalci izobraževanj.

Nadaljuj z branjem

Tudi vi ne marate dolgočasnih PowerPoint predstavitev?

Če želimo narediti našo predstavitev bolj dinamično uporabimo PowerPoint (v nadaljevanju ppt), da naše govorno besedilo podkrepimo še z vizualnimi elementi in tako pripomoremo k boljšemu razumevanju in pomnjenju podane vsebine (saj veste, zapomnimo si 20 % tistega kar preberemo, 30 % kar slišimo, 40 % kar vidimo…). Z našo ppt predstavitvijo lahko naredimo odličen vtis na naše poslušalce ali pogorimo na celi črti.

Se je tudi vam dostikrat zgodilo, da ste prišli na kakšno izobraževanje ali seminar in je pred zbrano občinstvo prišel predavatelj, naložil svojo ppt predstavitev (v kateri je bila velika količina besedila) na računalnik in pričel brati s prosojnic (oz. »slajdov«). Meni se je že večkrat. Prosojnice so izgledale nekako takole:

Nadaljuj z branjem

Različne vloge e-tutorja v e-izobraževanju

Ključnega pomena za uspešno e-izobraževanje, je kljub raznim možnostim, ki jih ponuja sodobna tehnologija, še vedno človeški faktor. Tudi v spletnem učnem okolju potrebujemo nekoga, ki na primeren način pripravi učno vsebino, načrtuje učno pot, nas vodi skozi proces učenja, nas spodbuja, usmerja, daje navodila, predlaga učne aktivnosti, pomaga, svetuje in če je potrebno tudi ocenjuje. Je nekakšen posrednik, vmesnik med organizacijo in udeležencem izobraževanja. Je skrbnik in vodnik, ki udeleženca vodi do cilja. Poimenovali ga bomo tutor v spletnem učnem okolju oziroma e-tutor.

Nadaljuj z branjem

Uporaba e-gradiv v programu UŽU – Most do izobrazbe

V mesecu aprilu in maju 2011 smo na naši izobraževalni organizaciji izvajali program Usposabljanje za življenjsko uspešnost – Most do izobrazbe (UŽU-MI). Program je namenjen manj izobraženim odraslim, ki se želijo vključiti v izobraževanje za pridobitev poklica oz. stopnje izobrazbe. Opisala bom mojo izkušnjo z uporabo e-gradiv Življenjepis in Prijava na delovno mesto, kot učnih virov, katerih cilj je naučiti udeležence programa samostojno napisati življenjepis in prijavo na delovno mesto. Udeleženci te skupine so bili večinoma moški z dokončano osnovno šolo, njihova povprečna starost je bila 22 let in so bili vsaj osnovno računalniško pismeni.

Nadaljuj z branjem